Primera clase práctica

    Hoy hemos tenido nuestra primera EPD de la asignatura. Marisa González, la profesora, se ha presentado y después ha dado paso a nuestro primer ítem a tratar dentro de las clases: cómo seleccionar fuentes de información y qué recursos emplear para ello. Para ello, ha proyectado una presentación acerca del tema.

    Dado que era una clase bastante introductoria, nos hemos centrado en los motores de búsqueda más populares, como Yahoo, Bing o Google. Dentro de ese último además nos ha explicado las diferentes herramientas para realizar una búsqueda más especializada, como Google Académico, que rastrea documentos científicos, o Búsqueda Avanzada, que permite limitar la búsqueda según los criterios elegidos por el usuario (autor, título, materia...). Ambas nos permiten buscar información más específica de la Deep Web y son de gran ayuda a la hora de documentarse para realizar un trabajo o investigación.

    Una vez terminada la presentación pudimos disponer de algo de tiempo para comenzar la segunda tarea del curso según las indicaciones y facilidades explicadas por la profesora.

Fuente: Giphy

Veredicto: 2,5/5. Aunque el conocimiento de esta información sobre los recursos es básico y ha facilitado el realizar la actividad, al ser motores de búsqueda básicos y conocidos por todo no siento haber aprendido muchas cosas. Sin embargo, ¡valoro que se busque que todos partamos de la misma base de conocimientos respecto a las TIC!

Divide y vencerás

    Esta mañana hemos tenido EB de TIC y hemos comenzado a organizarnos en grupos para el trabajo final de la asignatura. Para ello la profesora ha realizado la siguiente dinámica: primero nos hemos dividido por EPD; los que estábamos en la misma EPD recibíamos una serie de cartas, y aquellos cuyas cartas coincidiesen en número formarían un grupo.

Fuente: Giphy

    Al finalizar la dinámica mi equipo ha quedado conformado por Luis, un compañero de mi carrera, y Paulina, una chica que viene con una beca Erasmus y con la que aún no he podido hablar. Tengo ganas de empezar el trabajo para conocer mejor a mis compañeros y para ir cogiendo ritmo en la asignatura, pero para ello he de esperar al jueves, cuando tendré mi primera EPD y se hará el sorteo de los temas.


Valoración: 3/5 porque, aunque la división en grupos ha sido algo caótica, la dinámica era original, y eso se agradece durante una larga jornada de estudio.

Nos vamos de excursión

    Bueno, quizás el nombre de excursión no es lo primero que se nos viene a la cabeza cuando vamos a una biblioteca corriente y moliente; sin embargo las salas de estudio y documentación están lejos de ser corrientes o molientes, así que para mí, acostumbrada a las pequeñas bibliotecas de mi pueblo, ha sido una clase bastante impresionante.

    Al no disponer aún de docente que impartiera las clases a mi EPD, la siguiente clase de TIC a la que asistí consistió en una visita al CRAI de la universidad en la que los guías nos explicaron los diferentes materiales y recursos que están a nuestro servicio. Definitivamente, estudiar en el edificio más marginado del campus tiene una ventaja: tenemos la biblioteca justo en frente. La organización me sorprendió muy gratamente, y aunque me dije a mí misma que estudiaría en Mairena, mi pueblo, para no hacer toda mi vida en la UPO, después de conocer sus facilidades voy a tener que faltar a mi promesa: hay muchos libros, artículos, películas, discos de música y hasta comida (aunque no se pueda comer dentro); ¿qué más quiere un estudiante en época de exámenes?

Fuente: Google imágenes

   

Valoración: 5/5 por haberme descubierto mi segundo hogar durante los meses de exámenes.

Presentación

    El 13 de septiembre fue nuestra primera clase teórica de TIC. Entramos en la clase sin saber muy bien con qué íbamos a encontrarnos, ya que algunos no habíamos dado nada parecido a clases de informática en nuestra vida. Así, entramos tan ordenadamente como pudimos y una vez nos sentamos la profesora dio paso a la introducción a la asignatura; esta consistió en una presentación del blog y lo que este concierne, es decir, los plazos de publicación de las entradas y los distintos criterios de calificación del trabajo. Por otro lado mencionó el trabajo final, que se hará de manera conjunta con la asignatura de Cultura Grecolatina. 

    ¿Mi valoración? Debo decir que es positiva, ya que al menos a mí me tranquilizó saber que iríamos paso a paso con las tareas y actividades, aumentando gradualmente su dificultad. Además, al contrario de lo que pensaba al principio, creo que la información puede serme muy útil a la hora de documentarme para mis trabajos.

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Veredicto: 4/5 por el entusiasmo de la principiante (¡a ver si me dura!).

                                              

Primeras impresiones

    Este es el blog de una recién estrenada universitaria en su camino por el que va a ser el primer cuatrimestre de su paso por la Universidad Pablo de Olavide. Mi nombre es Marina León Jiménez y soy una estudiante de 18 años nacida en Cádiz y residente en Mairena del Aljarafe, en Sevilla. Actualmente curso el doble grado de Traducción e Interpretación de inglés y francés con Humanidades y, más concretamente, esta asignatura entre otras cuatro: TIC.

   Decidí matricularme en esta carrera a comienzos de bachillerato porque no tengo preferencia por ningún campo de conocimiento dentro de las humanidades y esta opción me permitía combinar enseñanzas tanto en lenguas extranjeras como en historia o lingüística. Sin embargo, lo que más me atrajo de la titulación fue el amplio número de salidas profesionales que oferta, especialmente la docencia; aunque la traducción o la investigación me resultan interesantes, creo que mi verdadera vocación es la de ser profesora.

    No saber por dónde quiero dirigir mi formación no me asusta, al contrario: espero que la universidad sea, entre otras cosas, un camino lleno de descubrimientos y experiencias que me ayuden y me sirvan de guía para descubrir cuál es el campo que más me llena y en torno al cual querría continuar mi formación. Y, al menos durante los primeros meses, este blog va a ser un reflejo de algunas de mis vivencias como universitaria novata, concretamente dentro de la asignatura.

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